配音記錄

從小 紀在苦勞網做的這則與「永和社大社區資訊社」共同配（四縣腔）客語、台語音的報導開始：

第二次探訪老店心得

繼08/07/23的第一次探訪中永和30年餐飲老店後，我們累積了小小的心得，完成了南川麵館，江家黃牛肉麵，一品豆花的報導紀錄，並且將報導的內容列印出來，分送給三家老店，以表示我們的誠意，可惜不知道店家反應如何？

這次的探訪時間是08/08/04晚上，目標鎖定為永和路樂華觀光夜市附近的金銀座麵包店及樂華許記蚵仔煎。一行九人（水蓮仲琳,櫻玲,見謀,純純,麗安,貞惠...）浩浩蕩蕩的先到樂華許記蚵仔煎訪問許老闆。46歲的他對我們侃侃而談，同時提供媒體採訪資料供參考，為了要拍食品，許老闆提供蚵仔煎，豬血湯，油粿，肉圓，魚丸湯供拍照及品嚐。雖然我們堅持要付費，但是還是熬不過老闆的誠意啦！

帶著滿滿的紀錄（照片影片文字記錄）與心得，離開許記蚵仔煎後，來到相距不遠的金銀座麵包店，事先與鍾老闆電洽時間是21:30，準時到達後由老闆娘先介紹店內招牌產品，天使蛋糕，全麥核桃吐司，水果蛋糕，棗泥蛋糕，鳳梨酥，綠豆椪....等,具古早味又健康的點心.由於避開廣告嫌疑，所以沒能在PeoPo公民新聞上用文字介紹（只放在影片中），只著重在鍾老闆的老店走過的故事及轉型為雞尾酒會專門店的原因，及經營的理念部分。老闆很健談滔滔不絕的述說著老故事，近23:00我們才離開，離開時她們一家人包括鍾老媽媽也還在店裡，忙著第二天外燴點心的包裝。再一次看到客家人刻苦耐勞的打拼精神，頓時讓我以客家人為傲! 這次的探訪感觸很多,不知道同行的夥伴你呢!

整理兩次社團為千里步道探訪老店的紀錄如下:

PeoPo公民新聞

• 千里步道-尋訪中永和30年餐飲老店(三)-一品豆花
• 千里步道-尋訪中永和30年餐飲老店(二)-江家牛肉麵
• 千里步道-尋訪中永和30年餐飲老店(一)-南川麵館
• 千里步道尋找中永和30年餐飲老店(麵嫂)
• 千里步道-尋訪中永和30年餐飲老店(四)－金銀座麵包店
• 千里步道-尋訪中永和30年餐飲老店(五)-樂華許記蚵仔煎

個人部落格

• 南川麵館 貞惠作品 玉兒作品
• 江家黃牛肉麵 貞惠作品 玉兒作品
• 一品豆花 貞惠作品 玉兒作品
• 金銀座麵包店 貞惠作品 玉兒作品
• 樂華許記蚵仔煎 貞惠作品 玉兒作品
  

檢視較大的地圖

中永和30年以上餐飲老家-南川麵館

永和社大社區資訊社，在"千里步道-散步在永和的綠生活地圖"中，負責的部份為尋找中永和地區30年以上歷史的餐飲店家，為此大家利用假期，先透過主辦人純純在地的了解，尋找出符合條件的店家（三家）後，鎖定目標先與店家取得信任及聯繫後，依照所在路段，敲定實地訪談時間的先後，一切準備好後於2008/07/23下午3:00上路了。

這次參與探訪的人數為五人，由主辦人純純開車，先在頂溪捷運站集合後，首先到竹林路這家老字號店家進行訪問。

鄭老闆親自接受訪問，談起民國66年6月開始營業時，店舖很小，一邊還是騎樓及簡單的鐵架。約十年翻修一次，才有目前店面的設備裝潢!他強調:該店特色是有傳統的古早味，川味麵館 ，小菜的作法很不一樣，後改良成適合台灣的大眾口味。該店標榜的是清潔衛生，鄭老闆還說這麼多年來，他最大的安慰與回報是客人的滿足和認同。

純純提問民國60幾年左右，住永貞路的姊夫帶她來這兒消費，以當時那個年代而言，她感覺消費額算很高，為什麼呢?老闆解說原因:不說大家也許不知道,東西要好吃,得靠好的原物料,食材,及好手藝，三者兼具缺一不可。堅持用好油，好醬油(寶ㄨ齋，百年醬油只有高級餐廳才採用的。)加上自己多年的主廚拿捏經驗，才能做出讓顧客滿意的口味。

而一般傳統速食靠著食物的調和，快速製作大量食品。而他不願意這樣，堅持要靠長時間燉煮，熬煮，因此得到市場的認同，才能生存下來。31年來因為做得有口碑，世代交替，顧客中常有老中輕三代一起的顧客群，也常有旅居國外的顧客，回國光顧要求拍照留念。顧客花上幾百塊錢，有上館子的味道，吃完有滿滿的幸福感，這該是他們喜歡來此消費的主要原因。

鄭老闆回憶:年輕時每天從五點起床，開始採買，洗切，熬煮，到開門營業到打烊，一天幾乎工作16小時。經過時間焠鍊，逐漸知道顧客光顧的時間點後，才縮減營業時間，目前營業時間為11:30
到21:00，其中15:00~16:30為休息時間，我們就是利用這段時間來此作訪問的.

最後鄭老闆還得意洋洋的告訴我們說:店裡的人氣王是：不鹹但為大眾接受喜歡的麻辣雞，用老水發酵的泡菜及香噴噴的醬雞腿.

同時他不諱言這波的通貨膨漲，也讓他面臨30年來未有的感覺，不過他相信這一切會挺過去的。原來一個老字號的麵館，背後隱藏著老闆的堅持與執著的故事，才能讓他屹立不搖到今天!

〔參與探訪者:永和社大社區資訊社　純純　麗安　水蓮　貞惠　玉兒〕

 

 

當文史與資訊結合時

當文史遇上資訊時會擦出怎樣的火花？

~請看永和社大地方文史社與社區資訊社的聯合聚餐活動~

今晚（06/30）是永和社大社區資訊社與地方文史社，聯合舉辦期末聚餐，ㄧ人ㄧ菜活動的日子。六點多，純純與麗安已經先將教室桌椅排好，等待大家的來到！我因為臨時接到千里步道，聖心執行長的通知6:30開會，因此匆匆將準備好的蒟蒻薏仁綠豆湯及鹹菜筍放下，就開會去了。結束了半小時的會議後。匆匆上樓以為來晚了，幸好此時大家才大包小包的陸陸續續來到，兩個社團聯合舉辦期末聚餐，意味著往後合作的訊息，更是跨越社團結合社區的開始。

人員到期後，首先窮理顧問報告，關於7/13相約里長活動事宜。大家開動邊吃邊聊，相互寒喧認識，氣氛融洽。

桌上五花八門的食物，讓人食指大動！有鹹湯（什錦湯），有甜湯（綠豆湯），有中式點心煎包鍋貼水餃米粉，有西式點心蛋糕餅乾，更有個人私房菜，鳳梨炒香菇，涼拌雞肉絲，鹹菜筍.....還有水果及冷飲，應有盡有，一點也不輸給外面餐館的美味佳餚，每個人都是主人，也是客人，賓主盡歡，感覺棒透了！

大家"ㄧ場奮戰"後 ，窮理顧問還請在場的各位，做個簡單的自我介紹。原來這兒臥虎藏龍，人才濟濟。相信將來社區打造的願景不成問題啦！

千里步道執行秘書-詩芳，還不忘把握機會，介紹將結合地方文史社與社區資訊社等六個公共性社團，準備著手製作的雙和綠生活地圖(名稱暫定)的構思。準備著手製作結合社區生態，美食，文史，教育，新移民，兒童文化等等，各層面的資訊地圖，讓大家聽得躍躍欲試滿心歡喜！

接著地方文史社由明光顧問帶領打道回府，商討他們的社務去了。雖然時間已晚，但為了雙和綠生活地圖，我們還是又討論起來，如果以16期我們製作的雙合美食地圖做延伸，為避免廣告嫌疑，我們得篩選出三十年以上的老店，做為此次探訪的點。中永和地區合乎此條件的店，可以找到10~15個嗎？他們散布在哪？又未發掘的店在哪？....等等，都有待大夥兒好好尋覓ㄧ番。最後約定以上工作作為暑假作業，7/13(日)下午兩點，我們相約於文化夜市，千萬別忘記喔！本週六(7/5)成果展再見了!

同濟大愛童心影展

同濟大愛童心影展
2008同濟大愛童心影展場次
地點:台北縣秀朗國小
地址:永和市得和路202號
電話:29420451座位600位
場次時間:
7/15(二)10:00片名☆天明破曉
7/15 (二)14:00 ☆烏干達天空下
7/16(三)10:00 ☆兩難之間
7/16(三)14:00 ☆敞開心門
7/17(四)10:00 ☆天使之岩
7/17(四)14:00 ☆怪怪屋
7/18(五)10:00 ☆水蜜桃阿嬤、潁州的孩子
7/18(五)14:00 ☆打獵季節
7/19(六)10:00 ☆豪門之子
7/19(六)14:00 ☆北極特快車
7/20(日)10:00 ☆手足情深
7/20(日)14:00 ☆重獲新生

千里步道-在永和散步PPGIS培力工作坊學習誌

繼千里步道-在永和散步PeoPo公民新聞暨PPGIS培力工作坊，在永和社大舉開後,今天(2008/06/29)是第二天的活動。

上午的主要課程是:PPGIS與在地知識-從美濃經驗談起，及GPS概論與操作。學員們聽完鍾明光老師的解說後，對於建立一個網路地方學的知識地理平台，有著美麗的憧憬.更有躍躍欲試的衝動!"打鐵要趁熱"於是馬上到電腦教室，進行第二堂GPS(Global Positioning System 全球定位系統 )概論介紹，接著分組實作。頂著三十幾度的高溫，大家拿著GPS到校園各個角落，練習定位及紀錄經緯度，高度，從實作中學習，樂趣無窮!

下午的課程先是Google Earth 概論與操作，包括基本能力認識，資料載入與操作，多媒體資料整合(影像,PeoPo)。服務於台大地理環境資源學系及永和社大文史社的鍾明光老師，以他專業素養氣質，對各年齡層皆有的學員，可說是循循善誘，有教無類。

接著是PPGIS程序說明與演練，將GIS(地理資訊系統)本身的功能，加入"民眾參與"的概念，就是PPGIS(Public　 Participation GIS)。以GIS作為一種社區意見的溝通平台，讓社區議題的資訊(位置,地點,交通,資源.....)，清楚的以數位的平台盡興展示，透過面對面的知識傳授，溝通與交流，達成共識的建立，甚至透過網路平台的建立，減少時間，空間的地理限制。鍾明光老師特別以公館為例，請學員述說對公館的認知與想法，並進行對話...........

因此往後如何將所學應用到"千里步道-在永和散步"主題上，它是繼這次活動後要延伸的學習與努力。最後在千里步道籌劃中心周聖心執行長，與雨青，詩芳兩位主辦人的勉勵鼓舞下，多位學員欣然加入工作團隊，活動因此劃下了美麗的句號。

同步刊登於PeoPo公民新聞

18 期期末ㄧ人ㄧ菜活動

今晚（06/30）是永和社大社區資訊社與地方文史社，聯合舉辦期末聚餐，ㄧ人ㄧ菜活動的日子。六點多，純純與麗安已經先將教室桌椅排好，等待大家的來到！我因為臨時接到千里步道，聖心執行長的通知6:30開會，因此匆匆將準備好的蒟蒻薏仁綠豆湯及鹹菜筍放下，就開會去了。結束了半小時的會議後。匆匆上樓以為來晚了，幸好此時大家才大包小包的陸陸續續來到，兩個社團聯合舉辦期末聚餐，意味著往後合作的訊息，更是跨越社團結合社區的開始。

人員到期後，首先窮理顧問報告，關於7/13相約里長活動事宜。大家開動邊吃邊聊，相互寒喧認識，氣氛融洽。

桌上五花八門的食物，讓人食指大動！有鹹湯（什錦湯），有甜湯（綠豆湯），有中式點心煎包鍋貼水餃米粉，有西式點心蛋糕餅乾，更有個人私房菜，鳳梨炒香菇，涼拌雞肉絲，鹹菜筍.....還有水果及冷飲，應有盡有，一點也不輸給外面餐館的美味佳餚，每個人都是主人，也是客人，賓主盡歡，感覺棒透了！

大家"ㄧ場奮戰"後
，窮理顧問還請在場的各位，做個簡單的自我介紹。原來這兒臥虎藏龍，人才濟濟。相信將來社區打造的願景不成問題啦！

千里步道執行秘書-詩芳，還不忘把握機會，介紹將結合地方文史社與社區資訊社等六個公共性社團，準備著手製作的雙和綠生活地圖(名稱暫定)的構思。準備著手製作結合社區生態，美食，文史，教育，新移民，兒童文化等等，各層面的資訊地圖，讓大家聽得躍躍欲試滿心歡喜！

接著地方文史社由明光顧問帶領打道回府，商討他們的社務去了。雖然時間已晚，但為了雙和綠生活地圖，我們還是又討論起來，如果以16期我們製作的雙合美食地圖做延伸，為避免廣告嫌疑，我們得篩選出三十年以上的老店，做為此次探訪的點。中永和地區合乎此條件的店，可以找到10~15個嗎？他們散布在哪？又未發掘的店在哪？....等等，都有待大夥兒好好尋覓ㄧ番。最後約定以上工作作為暑假作業，7/13(日)下午兩點，我們相約於文化夜市，千萬別忘記喔！本週六(7/5)成果展再見了!

同步刊登於PeoPo公民新聞

永和社大社區資訊社歷程簡介

< 前言 >

在富裕國家,資訊e化國度來臨之後,世界上進步的國家紛紛邁向學習社會.

建立社區回流學習是永續教育的願景,也是社會發展的理想.更是社區營造新故鄉的基礎.

其目的在求個人自由而有尊嚴的成長,社會多元而有秩序的進步.

社區學習不僅是社會的產物,同時也是引導國家發展方向的必要遠景.

由於資訊科技的高度發展,使我們人類進入信息傳播全球化的時代.

永和社大社區資訊社扮演了一個互動頻繁,緊密相連資訊地球村的一個小小螺絲.

共同且有效地參與明日社區的塑造. ～by背包驛站～

< 簡介論述 >

永和社大社區資訊社的簡介，我們分以下四期，分別由四位社員陳述於下：

A: 籌備期(2006/06~2007/01) 摘自玉兒的園地 收穫一籮筐-我在永和社大電腦社的成果紀錄

2006/06~2007/01的半年多期間是永和社大電腦社的籌備期!

回顧社團由無到有的過程:歷經成立動機, 構想的謀合,獲得迴響,籌備期開始...等等過程,終於永和社大電腦社籌備期正式運作.

為了社團的定位,運作方式, 宗旨及目標,社大行政負責人怡瑩及孫老師和我們經過一而再,再而三的討論互動溝通,終於訂出了社團未來的方向.

社區資訊社由「電腦社」脫胎而來,2007/03永和社大社區資訊社正式成立開始招生.真是件令人興奮的事!

回想那段不算短的日子裡，我在永和社大電腦社(社區資訊社前身)學習到很多,成長更多!雖然辛苦卻也換得了滿滿的收穫!由於我們有個對資訊教學熱誠執著的領航者-窮理老師．在他的帶領下，社員在這半年多快樂的學習，也快樂的成長!適逢永和社大社團聯展,我想與大家分享及回顧,我在永和社大電腦社的學習紀錄:

1.第一次了解內容管理系統（CMS,Content management system）.

2.電腦社討論版成立並開始運作.

3.為了紀錄永和社大電腦社的成長經過,我做了永和社大電腦社網頁　其中21次會議紀錄由社員分別撰寫,可以看出成長的點點滴滴………

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

4.搜尋有關永和社大資訊,認養課程並整理成網摘.

5.Html的體驗及Rss的了解.

6.完成個人Bloglings訂閱.

7.個人部落格的建立-玉兒的天空, 完成申請步驟說明, 張貼心得 等作品供參考,並進行了解如何經營部落格? 充實內容? 及加入在永和社大的學習日誌 .

8.Flickr的使用,免費註冊放相片,非常好用!如 永和社大相片簿(怡瑩製作) 我的相簿

9.Slide Show的使用 讓您的照片作成動畫.

10.對於開放程式碼的認知及各網路資源的利用.

11.地圖與網頁結合的學習 http://www.urmap.com.tw/, http://maps.google.com/, http://www.communitywalk.com .

12.下載安裝firefox http://moztw.org/firefox/ , 它比IE好用太多.學習不被IE綁架.

13.永和社大生態園區網站,大家分工合作,學習如何輸入資料.

14.YouTube的使用,免費上傳影片.

15.Google group-mailist的建立及利用! 如窮理老師建立的 永和社大電腦社網上論壇 .我練習建立的永和社大生態園區網上論壇 .

16.敬邀文華大哥介紹紅豆部落格經營方法,讓我深感一分耕耘一分收穫的道理.

17.電腦社籌備期即將結束,窮理老師正式提交社團大綱,社區資訊社正式成立.

18.Hemidemi黑米共享書籤的使用 永和社大電腦社共用書籤 我的黑米書籤 .

19.Wink擷圖軟體的下載及應用

細細數來以”收穫一籮筐”形容一點不為過啊!所以永和社大社區資訊社絕對是一座金礦,請來挖寶吧!!心動不如行動…… ～by玉兒～

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B:第16期(2007/03~2007/07) 摘自第16學期我在社區資訊社的心得

永和社大社區資訊社於永和社區大學第16學期正式成立,雖然我來不及參與籌備期的運作，但對於這個社團我有著濃濃的興趣與喜愛！因此一待就是三個學期，至今我仍然捨不得離去。

回想社團一成立時，也是我第一次來到社區資訊社的情景，我感覺好充實好有成就啊！就容我慢慢道來....

*首先我學會了如何申請google帳戶?

*有了google帳戶後，我學習進入http://groups.google.com/group/yungho-computer 永和社大電腦社練習寫信給社團的所有成員!

*接著架設自己的部落格,把一些自己認為有興趣的東西,放在部落格中.

*有了個人部落格，我們開始建立共寫部落格，而且討論如何運作此部落格，並命名為雙和大小事。

*在孫老師辛苦的教導下，我又知道了:「Google 文件」是Google殺手級的應用好東西,是以網頁為基礎的免費文書處理與試算表程式，可使文件保持最新的狀態，並讓您所選擇的人從他們自己的電腦來更新檔案。例如，您可以與同伴合作完成小組作業，從辦公室或家裡存取您待辦事項清單，或與在遠方的同伴合作進行新的業務計畫。因此我們應用它一起來編寫社團會議紀錄及美食地圖介紹!

*參與16期公共議題的討論-有關遷校及經費問題， 完成公共參與週的報導，社大的故事,我們的故事 2007.05.12.公共論壇記錄 20070508社大的故事，我們的故事。

*特別想與大家分享的是<雙和美食地圖>的共同製作經過:透過實地訪談及參觀後，利用Google 共寫文件線上編輯，介紹中永和美食店家資訊，在雙和美食地圖上標示出詳細地址，並做簡單敘述及連結，以吸引網友進入個人部落格，閱讀更詳細資訊，達到社會性網路的效果。

短短的一學期（2007/03~2007/07），卻發現自己無論是網路資訊的概念或利用上我收穫好多！永和社大社區資訊社真是伴我學習成長的好園地！ ～by小綱～

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C:第17期 (2007/09~2008/01) 摘自陳櫻玲部落格 第17學期社團活動宗旨與運作成果

*討論、Google Maps、Blog、Google 文件等工具，進行共同創作。

*我們希望透過網際網路工具的應用，把我們日常生活中有趣的事情，透過各種網路媒介，與大
家分享，並且透過各種工具，進行社區的在地書寫。並將「資訊與社會」的相關議題帶入社團討論，使我們在運用資訊工具之餘，也對於這個工具，以及它與社會的關係，有所認識；讓我們在資訊社會來臨之時，可以快速地掌握發展的趨勢，並且準確地識讀主流媒體與「我們的媒體」所扮演的角色。

1. 雙和地區資訊地圖共筆寫作，（Google地圖的使用）

http://maps.google.com 這一份地圖，是由永和社區大學「社區資訊社」共筆編輯的社區美食地圖。
2. 共同相簿：永和社大社區資訊社Flickr http://www.flickr.com/

使用flickr介紹：1.Set(相簿) 2.Tag(標籤) 3.使用網頁介面上傳照片*flickr網路相簿的特色:A.相簿功能：上傳方面:有上傳介面,縮圖服務. 分類方面:有珍藏集,相片集Set,標籤Tag
的服務B.群組功能：群組、回應、搜尋. C.與網頁結合功能：提供網址、Script輸出、第三方服http://slide.com/

3. 個人部落格的生產：
分享新社員的個人部落格
快樂心情 帽子之屋 nights 小綱的異想世界 tree 幸運的生活天地 大眾心 無為 善種子園地 讓我們看雲去 Cherry's Life 阿旺園地 愛的想的 分享你我的每一天 太極拳教練場 時光複寫的人文空間 美麗心世界

4.RSS的介紹：隨時掌握最新資訊
另一個重要的運用方式是用來匯集各媒體的新聞標題，再被整合運用於部落格(blog或weblog)、個人日誌或討論群組之中。
使用FireFox瀏覽器，它已內建RSS Reader，只要看到瀏覽器右下方出現 圖示，就表示該網站提供這個服務，經過點選即可將該站加入直接接收資訊標題在FireFox中閱讀。

5.社區資訊社部落格的運作：
(1)個人部落格：報導性文字「人時事地物」的寫作練習。
寫一篇完整的文章。與地理資訊結合（GoogleMaps）。展現網路傳播的特色：連結。
(2)「雙和大小事」社團動態報導（非會議記錄）。社團成員部落格匯整的訊息。
以上為17期成果重點整理 ~陳櫻玲整理~

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D: 第18期 (2008/03~2008/07)　　摘自第18學期我在社區資訊社

雖然在前一學期我就參加了社區資訊社，但真正參與社團運作應該說從這期更深入吧！因為之前較著重於個人技巧的學習，而這一學期社團的操作偏重於文章內容的產生，。引用孫老師在永和社大18期社團宗旨所說的:

• 利用新的網際網路工具，如部落格、網路相簿、地圖，大家一起來寫自己、寫社大、寫社區；並且發展出社區資訊的各種平台，讓「我們的聲音」被全世界聽見。
  這個學期，我們把「技術問題」移出去，在課程裡面處理，社區資訊社就專心在「如何生產」的這件事情上面，希望從個人與社區的關係出發、看到社區的大小事務，再從實作中發掘利用網路工具建構一個「社區資訊」網絡的可能性。
  傳統對一個「媒體」的想像，可能集中在一個集中式、有編輯系統，類似平面雜誌、刊物的媒體形式，而時下網路的發展，是建立起各種不同的「節點」，在透過適當的工具，將這些不同的「節點」連結起來，每一個「節點」都可以發聲，再串聯成一個網狀的資訊管道，這種被稱為「Web2.0」的新傳播方式，其實不是新東西，事實上，社區的傳播，就是以這種方式在進行著的。
  在這些訊息生產的過程，困難的地方，漸漸不在掌握媒體的「技術問題」，而在如何生產內容、如何說話，在這裡，我們希望從找到說的能力開始。

因此本學期從一開始，我們就透過分組，不斷討論研究，相互學習的方式，在老師的推動指導下，逐步學習如何生產內容？如何說話？經過大家互相切磋琢磨，終於慢慢有了小小作品。由個人部落格文章做結點，再連結到社團部落格，地圖，網路相簿，連成線，織成一張網絡，網網相連，達到社會性網路功效。

先看看我們本期的紀錄：

1.2008/3/3 2.2008/03/10 3.2008/03/17　4.2008/03/24 5.2008/03/31　6.2008/04/07　7.2008/04/14　8.2008/04/21　9.2008/04/28　10.2008/05/05　11.2008/05/12　12.2008/05/19　13.2008/05/26

再看看社團本期的共寫作品：

1.世事變換的快速!
2.母親的大愛
3.童年回憶
4.舞動人生
5.成長的喜悅
6.因緣際會認識與享受尺八
7.癌症不可怕
8.老照片說故事
9.環保塑膠─新科技
10.旭海腳踏車之旅
11.赤子心 師生情

我發現以上這些作品，有著我們好多好多的心血和成果！雖然學期尚未結束，但我已感覺自己不斷在進步中! ～by純純～

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< 結 語 >

社大學園有愛,資訊學習無礙. 萬丈高樓平地起,讓我們大手攜小手, e網情深,學習向前走,

讓社區的弱勢者有再強化資訊學習應用的不足,而有所補強的機會及管道.

永和社大尚紅~社區資訊社尚青.謝謝大家.　　～by背包驛站～

第十八學期我在社區資訊社

雖然在前一學期我就參加了社區資訊社，但真正參與社團運作應該說從這期更深入吧！因為之前較著重於個人技巧的學習，而這一學期社團的操作偏重於文章內容的產生，。引用孫老師在永和社大18期社團宗旨所說的:

利用新的網際網路工具，如部落格、網路相簿、地圖，大家一起來寫自己、寫社大、寫社區；並且發展出社區資訊的各種平台，讓「我們的聲音」被全世界聽見。 這個學期，我們把「技術問題」移出去，在課程裡面處理，社區資訊社就專心在「如何生產」的這件事情上面，希望從個人與社區的關係出發、看到社區的大小事務，再從實作中發掘利用網路工具建構一個「社區資訊」網絡的可能性。 傳統對一個「媒體」的想像，可能集中在一個集中式、有編輯系統，類似平面雜誌、刊物的媒體形式，而時下網路的發展，是建立起各種不同的「節點」，在透過適當的工具，將這些不同的「節點」連結起來，每一個「節點」都可以發聲，再串聯成一個網狀的資訊管道，這種被稱為「Web2.0」的新傳播方式，其實不是新東西，事實上，社區的傳播，就是以這種方式在進行著的。 在這些訊息生產的過程，困難的地方，漸漸不在掌握媒體的「技術問題」，而在如何生產內容、如何說話，在這裡，我們希望從找到說的能力開始。

因此本學期從一開始，我們就透過分組，不斷討論研究，相互學習的方式，在老師的推動指導下，逐步學習如何生產內容？如何說話？經過大家互相切磋琢磨，終於慢慢有了小小作品。由個人部落格文章做結點，再連結到社團部落格，地圖，網路相簿，連成線，織成一張網絡，網網相連，達到社會性網路功效。

先看看我們本期的心得紀錄：
1.2008/3/3
2.2008/03/10
3.2008/03/17
4.2008/03/24
5.2008/03/31
6.2008/04/07
7.2008/04/14
8.2008/04/21
9.2008/04/28
10.2008/05/05
11.2008/05/12
12.2008/05/19
13.2008/05/26
再看看社團本期的共寫作品：
世事變換的快速! 　
母親的大愛 　　
童年回憶 　
舞動人生
成長的喜悅 　
因緣際會認識與享受尺八 　
癌症不可怕 　
老照片說故事
環保塑膠─新科技 　
旭海腳踏車之旅 　　
赤子心 師生情

我發現以上這些作品，有著我們好多好多的心血和成果！雖然學期尚未結束，但我已感覺自己不斷在進步中!真是一段豐收的日子啊!

Flickr使用小心得

[什麼是 Flickr？]

Flickr 可稱得上是世界上當之無愧的最佳線上相片管理和分享應用程式。讓我們來看看其中的原因！
Flickr 是讓關心你的人接觸到你的相片和視訊的一種方式。而且由於基本帳號是免費的，所以沒有理由不進一步來發掘吧...

上載 : 從你的桌面上載、透過電子郵件發送或使用你的相機手機

管理 : 使用珍藏集、相片集和標籤管理你的相片和視訊。

分享 : 使用社群和私隱控制項分享你的相片和視訊。

地圖 : 分享拍攝你的相片和視訊的位置，並查看在你附近拍攝的相片和視訊。

製作相片小玩意兒 : 可愛的小卡片、相片書籍、著名圖片、心儀物品及 DVD 影碟等。

保持聯絡 : 從朋友和家人那裡獲得更新。

[永和社大社區資訊社Flickr相片]

＊網址:http://www.flickr.com/photos/yunghosi/

＊Slide Show:http://www.flickr.com/photos/yunghosi/show/

＊截至2008/06/01 19:00總共上傳圖片數為　13,591 項目 / 29,593 次檢視

＊共256本相片集最多一本相片集多達454張相片

＊最近半年的上傳相片集如下：

[Flickr使用小心得]

提供Flickr Uploadr，方便一次上傳大量圖片，時間經濟，方便省事。

提供線上編輯照片。提供照片不同的四種尺寸供選擇使用。提供增加備註的服務讓照片會說話。

提供標籤服務，方便照片的尋找，及以照片找同好交朋友。

雖然每年付台幣八百多元，取得專業使用者資格，沒有上傳照片量的上限，沒有相片集的數量上限，其實蠻划得來的。

[心動不如行動]　
1 什麼是 Flickr 2 上載 3 管理 4 分享 5 地圖 6 製作相片小玩意兒 7 保持聯絡

Google地圖的魅力

[Google地圖的魅力]

透過Google地圖，我們可以將原本冷冰冰的地圖，搖身一變成為一個個感人肺腑的故事喔!衝著這個美麗的憧憬，我們可以先把故事的地點找出，標示出來之後，在描述的小視窗裡做簡單扼要的敘述。最重要的是超連結到描寫故事情節的部落格網址，同時做到由點連線，由線織成網絡的社會性網路功效！真是一舉數得啊!

[共寫Google地圖的成果]

在Google地圖未完全中文化，不能共寫及不能直接嵌入部落格的時候，我們在孫顧問的指導下，一一克服這些技術上的瓶頸，於社區資訊社正式成立的第十六期，製作了雙和美食地圖，透過分工，參觀，訪問，試吃....完成的美食地圖，雖仍有許多進步空間，但他是一份學習紀錄，更是大家心血的結晶，值得再回頭看他幾眼。社區資訊社地圖

第十七期透過分組討論，我們完成了我們的家 ， 雙和特色巡禮 ， 中永和休閒去處， 永和的成長等共寫地圖，內容仍在繼續充實中。

如果說：生態園區是永和社大最珍貴的資產，那麼期待這些共寫的地圖將成為社區資訊社最珍貴的資產之ㄧ。

[Google地圖的使用]

1.進入http://maps.google.com。
2.直接在搜尋列上輸入台灣台北按下搜尋。
3.出現中文地圖，在搜尋列上輸入你家地址後按下搜尋。
4.*按下建立新地圖鍵後，寫上Title 地圖的主題名稱 ， 並稍作描述， 並點選Public ，然後編輯你的地圖。

*地圖左上方有三種標記方式 : 點標示 ， 直線標示， 區塊標示， 標記完成後，出現mark， 在此mark的小視窗， 點選Edit編輯， 按下Rich text (豐富內容)， 可以將照片放入，並加上文字滋潤!原本冷冰冰的地圖可以寫出五彩繽紛的生命成長史或歷史......! 方法步驟提供請參考該網頁 有關作品參考六年戊班的故事 用Google地圖說故事

5.完成地圖編輯後，按下右上方連結至此網頁，複製下網址。
6.開G-mail信箱寄信給朋友，將網址貼上。朋友就看見此地圖的連結了。心動不如行動吧!

共寫Google地圖

雙和美食地圖

社團聯播的介紹

*社團聯播的效果:

社團中個人部落格只要一有新文章，社團聯播欄幾乎同步出現(如果是Google之外的部落格，會延後一些時間出現)。因此可以隨時分享到最新文章，不需要逛到每個人的部落格點選新文章，社員可以在第一時間內分享大家的作品，並針對內容做溝通交流。

*怎麼做到的?

RSS (Really Simple Syndication) 是一種用來分發和匯集網頁內容 (例如部落格文章) 的 XML 格式。

RSS是玩部落格(blog)不可不知的一個東西，因為每天有許多部落格發表新文章，若都要到不同的部落格看有沒有新文章是很不便利的事，於是RSS這個格式便十分重要了。

透過 RSS 的使用，供應網頁內容的人可以很容易地產生並傳播文章鏈結、標題和摘要等資料。訂閱全部有輸出RSS的blog,一旦此blog有新文章出現時,就會顯示方便閱覽.

在孫窮理的部落格,右欄屬於社團的工具列（如右圖），最下部份有程式碼釋出，供大家參考。大家可貼在個人部落格中，達到串聯聯播的功效。(按下閱讀更多資訊.......還能往前查看之前出現過的所有文章喔!)

*心動不如行動

將孫窮理的部落格右欄下方插入這個欄位 中的程式碼,全選(ctrl+A),複製(ctrl+C)之後，貼在雙和大小事左欄位（如下圖），及個人部落格邊欄上。

希望大家的個人部落格都掛上這個有社團的共寫地圖,社團聯播,社團Flickr相簿等訊息的"工具列",達到social network （社會性網路）的效益!

~PS:點圖可看放大圖~

第16學期我在社區資訊社的心得

永和社大社區資訊社於永和社區大學第16學期正式成立,雖然我來不及參與籌備期的運作，但對於這個社團我有著濃濃的興趣與喜愛！因此一待就是三個學期，至今我仍然捨不得離去。

回想社團一成立時，也是我第一次來到社區資訊社的情景，我感覺好充實好有成就啊！就容我慢慢道來....

*首先我學會了如何申請google帳戶?
*有了google帳戶後，我學習進入http://groups.google.com/group/yungho-computer 永和社大電腦社練習寫信給社團的所有成員!
*接著架設自己的部落格,把一些自己認為有興趣的東西,放在部落格中.
*有了個人部落格，我們開始建立共寫部落格，而且討論如何運作此部落格，並命名為雙和大小事。
*在孫老師辛苦的教導下，我又知道了:「Google 文件」是Google殺手級的應用好東西,是以網頁為基礎的免費文書處理與試算表程式，可使文件保持最新的狀態，並讓您所選擇的人從他們自己的電腦來更新檔案。例如，您可以與同伴合作完成小組作業，從辦公室或家裡存取您待辦事項清單，或與在遠方的同伴合作進行新的業務計畫。因此我們應用它一起來編寫社團會議紀錄及美食地圖介紹!
*參與16期公共議題的討論-有關遷校及經費問題， 完成公共參與週的報導，社大的故事,我們的故事 2007.05.12.公共論壇 記錄 20070508 社大的故事，我們的故事。
*特別想與大家分享的是<雙和美食地圖>的共同製作經過:透過實地訪談及參觀後，利用Google 共寫文件線上編輯，介紹中永和美食店家資訊，在雙和美食地圖上標示出詳細地址，並做簡單敘述及連結，以吸引網友進入個人部落格，閱讀更詳細資訊，達到社會性網路的效果。

短短的一學期（2007/03~2007/07），卻發現自己無論是網路資訊的概念或利用上，我都收穫好多！永和社大社區資訊社真是伴我學習成長的好園地！ ～by小綱～

2008/05/26社團記錄與心得

聯展分工：
1.社團歷程紀錄 （二）
籌備期、16、17、18期的活動內容、社團活動紀錄

2.工具與方法 （一）
工具介紹：blogger、flickr、google map、社團聯播介紹。

3.個人部落格成果呈現 （三）
1.我們都是這樣長大的。
2.我們的故鄉。
3.出去走走、看看、想想。
4.社大和生態園區的故事。
5.公共議題討論。

4.心得與展望 （四）
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社團活動的內容：

1.電腦、網路的操作技巧
2.資訊與社會的討論
3.在網路上的書寫方法的分享
4.跟其他社大活動之間的配合
5.共同的寫作方向
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選擇部落格文章的原則：
1.先整理同學部落格文章的總列表，依據五大類來做區分。
2.上課的時候，討論選取那幾篇文章出來（每一類原則上約五篇左右）。
3.選擇的標準，除了文章的代表性之外，也儘量讓每位同學的成果都可以呈現出來。
4.挑選完之後，把文章列印出來。
窮理
~以上資料由孫老師提供~
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心得分享~收穫一籮筐
本學期在窮理老師的精心策劃,豐富教學內容,生趣盎然的氛圍下授課,
讓我們有如沐春風之感.
資深先進的老云,健次,仲琳,水蓮,玉娥……..(抱歉!記不起來)個個博學多聞
充滿著用心,熱忱,主動,親切,笑容滿面,提攜後進研學切磋的交融,使學習心
得更能相得益彰,受益良多,感受到同學間的溫馨,也感動著每一位後到的同學.
已到學期末端,在此向指導我們的窮理老師及全班同學們致最崇高的敬意和
誠摯的祝福.
這裡是我們終生學習的最佳園地.並讓我們肯定自己是屬於這地方的一份子.
~by背包驛棧~

2006/06我來到永和社大電腦社，那是社團成立前的籌備期，大家滿懷熱誠為社團的成立而努力！終於在永和社大16期開始時(2007/02)，社團正式成立，並改以「社區資訊社」的名稱，正式對外招生。憑著籌備期努力謀合的社團方向及經驗，我們在孫老師的指導下，相互學習架設個人部落格的操作方法，把我們日常生活中有趣的事 情，透過各種網路媒介，與大家分享，同時操作社團的共寫網站，透過Google共寫文件及地圖的編輯，共同編寫雙和美食地圖，希望達到社會性網路效果。
到了17期延續上期的方針外，並將「資訊與社會」的相關議題帶入社團討論，使我們在運用資訊工具之餘，也對於這個工具，以及它與社會的關係，有所認識；讓我們在資訊社會來臨之時，可以快速地掌握發展的趨勢，並且準確地識讀主流媒體與「我們的媒體」所扮演的角色。 加上RSS的了解與應用，而有了社團新文章的聯播。所有社團內師生最新文章都能在第一時間內出現在聯播系統中，社團無形中加了一股凝聚的力量！
18期開始社團有了小小的突破，不再以部落格的架設張貼等技巧的研究為重心，把「技術問題」移出去，在課程裡面處理，而以新的網際網路工具，如部落格、網路相簿、地圖，大家一起來寫自己、寫社大、寫社區，這個學期社區資訊社就專心在「如何生產」的這件事情上面，希望從個人與社區的關係出發、看到社區的大小事務，再從實作中發掘利用網路工具建構一個「社區資訊」網絡的可能性。
因此社團時間，除了孫老師的指導外，社員分組討論依〔產生主題〕，〔呈現方法〕，〔討論過程〕，〔作品的連結〕，〔大家的迴響〕等程序進行，最後共同完成分組作品，張貼於社團共寫部落格－雙和大小事上，我們期待由生命史的輸寫，逐漸擴展到社區文史，及社會公共議題的討論，達到與社區充分配合的理想與目標！　
社區資訊社引領我成長，無論是籌備期，16期，17期到現在的18期，我有滿滿的心得與收穫，絕非筆墨所能形容！也許「參與是快樂，分享是喜悅」及「收穫一籮筐」可以聊表於萬一吧!
~by玉兒~

我在社區資訊社

2006/06我來到永和社大電腦社，那是社團成立前的籌備期，大家滿懷熱誠為社團的成立而努力！終於在永和社大16期開始時(2007/02)，社團正式成立，並改以「社區資訊社」的名稱，正式對外招生。

憑著籌備期努力謀合的社團方向及經驗，我們在孫老師的指導下，相互學習架設個人部落格的操作方法，把我們日常生活中有趣的事 情，透過各種網路媒介，與大家分享，同時操作社團的共寫網站，透過Google共寫文件及地圖的編輯，共同編寫雙和美食地圖，希望達到社會性網路效果。

到了17期延續上期的方針外，並將「資訊與社會」的相關議題帶入社團討論，使我們在運用資訊工具之餘，也對於這個工具，以及它與社會的關係，有所認識；讓我們在資訊社會來臨之時，可以快速地掌握發展的趨勢，並且準確地識讀主流媒體與「我們的媒體」所扮演的角色。 加上RSS的了解與應用，而有了社團新文章的聯播。所有社團內師生最新文章都能在第一時間內出現在聯播系統中，社團無形中加了一股凝聚的力量！

18期開始社團有了小小的突破，不再以部落格的架設張貼等技巧的研究為重心，把「技術問題」移出去，在課程裡面處理，而以新的網際網路工具，如部落格、網路相簿、地圖，大家一起來寫自己、寫社大、寫社區，這個學期社區資訊社就專心在「如何生產」的這件事情上面，希望從個人與社區的關係出發、看到社區的大小事務，再從實作中發掘利用網路工具建構一個「社區資訊」網絡的可能性。
因此社團時間，除了孫老師的指導外，社員分組討論依〔產生主題〕，〔呈現方法〕，〔討論過程〕，〔作品的連結〕，〔大家的迴響〕等程序進行，最後共同完成分組作品，張貼於社團共寫部落格－雙和大小事上，我們期待由生命史的輸寫，逐漸擴展到社區文史，及社會公共議題的討論，達到與社區充分配合的理想與目標！　

社區資訊社引領我成長，無論是籌備期，16期，17期到現在的18期，我有滿滿的心得與收穫，絕非筆墨所能形容！也許「參與是快樂，分享是喜悅」及「收穫一籮筐」可以聊表於萬一吧!

2008/05/12社團活動心得

[2008/05/12社團活動小心得]

A:鐵馬影展介紹http://ironhorse.coolloud.org.tw/

■國家電影資料館2008.5.9-18■樂生療養院2008.5.17-18■新竹市影像博物館2008.5.17-31■花蓮創意文化園區2008.5.31-6.1/6.7-6.8■台中東海和平咖啡2008.05.13-16

樂生療養院2008.5.17-18

彈吉他／曼陀玲

談音樂與反抗

唱我們自己的歌

倡議一個再沒有人吃人景象的未來

鐵馬再入樂生，5/17、18，徹夜放映「家園九局下、造音逆轉勝」兩個系列的影片，我們回到樂生院，讓影像、音樂與社會運動交融；5/17號晚上，這一次，音樂做主角，邀大家與夏夜晚風和建啤生啤酒，一起度過政黨輪替前的最後週末；七點鐘起，「彈／談‧唱／倡」晚會，音樂和社會運動，說的唱的都好聽；妳／你一定要來…

[更多關於晚會的資訊，請見這裡]

2008鐵馬影展樂生場 5/17（六） 13:30-秉愛 15:30-在中崙的越南姐妹們 16:20-黑手那卡西工人樂隊 音樂。記事 19:00-晚會：彈／談‧唱／倡 21:30-南非革命協奏曲 23:30-暴風雨前的飛翔 5/18（日） 00:20-我不孤單 02:00-好聲行 13:30-人在皇后 15:40-坎那沙塔其抗爭史

~資料來源 http://ironhorse.coolloud.org.tw/node/20844~

B:社團聯播最新一週文章分享

• 「母親」的公共議題


• 世事變換的快速!


• 永和社大生態園區


• 母親卡


• 點點滴滴話母愛!


• 我們來了，要在這裡唱歌


• 環保塑膠應用


• 母親的大愛


• 有多久沒陪他們出外曬太陽了？
  

C:社團聯展準備工作分配

1. 看板(靜態)


2. 10分鐘報告

先著手做第一項工作看板內容,第二項10分鐘報告得依第一項工作完成後再進行.

看板(靜態)

• 社團活動情形:來源,演變,方向,會議紀錄.

社團活動做什麼事?簡介,文字,照片..(第二組負責)

• 社團成果呈現

1. 雙和大小事部落格,Google地圖(社區地圖),社團聯播,用圖文說明(第一組負責)


2. 個別成果的整理:具代表性的文章和主題,先分類再從各分類中挑具代表性的文章(第三組負責)


3. 心得分享:大家各自寫篇心得,最後整理出一篇文字(第四組負責)

以上各組完成的作品,以摘要的呈現作成一個冊子,再研究如何張貼於看板上.

ps:附上上週(5/5)孫老師提醒大家的內容:

5/17-18樂生活動
6/15-社團聯展
6/22-公民新聞Peopo
6/29-PPGIS地理資訊系統

公共性社團聯展社區資訊社的呈現：

一、活動的說明

二、內容成果：
1.我們都是這樣長大的。
2.我們的故鄉。
3.出去走走、看看、想想。
4.社大和生態園區的故事。
5.公共議題討論。

三、成長與發展

2008/05/05社團活動心得

[主題的產生]

第二組主題內容輪流秀：最早是見謀的赤子心師生情,接著是針對小綱的難忘的夏季,我們完成了成長故事的編寫 ,然後引出了 櫻玲的憶後，成就了老照片說故事的紀錄，接著是育健完成春訓成果的喜悅的編寫後，我們針對他的主題文章又完成成長的喜悅 。接下來則是純純的我們的家庭，讓我們又有了童年回憶。 而今天的主題則是六年戊班的How fast things change!

[呈現的方法]

以校園內25年前（圖左），後（圖右）各組照片的對照，引出大家對往事點點滴滴的回憶，不禁令人感嘆世事變換的快速！

[討論的過程]

1.先看看這段摘自How fast things change! 的描述

remember this area?
it was the poor slum nearby our school.
Now, they are building super mansion on that site. Each pin is as expensive as 1 million NT dollars!
Those who lived there cannot even buy a pin for their whole life.
how fast things change!

讓你我聯想到些什麼人事物的變遷了嗎？

2.主題文章的回應更有看頭，它勾動了當事者一絲絲，一縷縷源源而來的往事回憶....

這些照片處處都可以尋到我對南門國小的回憶，這些年來每當我偶爾經過南門校門口的時候 ， 總是會不經意抬起頭看看校門和穿堂 ， 剎那間所有從前學校的人事物的影像一一浮上腦海 ，似乎對那六年 特別是最後的二年， 總是有種說不出來的依依不捨的眷戀，同時會希望時光倒退， 回到那快樂無憂的二年歲月， 再做最後一次時光的巡禮。

看到穿堂會讓我想到以前每次早上進入校門的時候， 要對穿堂內的蔣公像鞠躬， 還有訓導主任和老師諄諄告誡 ， 不可以在穿堂裡面奔跑 ，以及早晨在校門口站崗且神氣得不可一世的糾察隊。

不知道大家是否還記得照片四的溜滑梯後面是垃圾場， 我還記得以前這塊場地是我們打掃的公共區域， 但我忘了為什麼要去打掃，只記得好像是每班都要輪流打掃學校的 一些公共區域，現在我腦袋突然浮現出那時候班上一些頑皮的男生一邊打掃一邊拿掃帚打鬧嬉戲的畫面，溜滑梯二邊還是大象的模樣， 大象長長的鼻子則是承載了歷屆南門學子的歡樂時光！

科學樓對我則無太多共鳴 ，反倒是那顆地球儀 ， 我記得它的所在地曾經是南門的小小動物園， 裡面曾經飼養了兔子， 孔雀，還有全身起雞皮疙瘩的黑珠雞， 那好像是我小一小二的事情了 。 地球儀前面的那塊空地有時候是上體育課的場所 ， 印象最深刻的是李道勇老師教我們的八緞錦，還有害我到現在右手無名指關節歪出一邊的危險跳箱運動。

至於圖五的司令台， 老師不提我倒真的忘了自己曾經是升旗典禮上的國歌指揮， 實在想不起來一向拍子老是抓不準的我，怎麼會被音樂老師青睞逮去當指揮 ，大概老師是想藉此讓我練習如何抓住準確的拍子吧！我倒是比較記得以前升旗的時候經常因為時間太久，陽光過強的情況下， 曬暈了不少同學， 接著就直送保健室， 還記得當時保健室有個年輕漂亮的護士 ， 後來和學校一個范老師結婚了，欸！ 我還真是該記得的不記 ....

操場 相信是所有人的共同回憶 ， 我就是被這個大操場吸引， 所以才來唸南門的啦 ！那時候還很驕傲， 當年的南門國小可是全台北市唯一有這麼大操場的小學， 結果其實是和南門國中共用的啦 ！ 而且聽說還是屬於南門國中的， 祇是借給我們使用而已。
而我對這個當年經常塵土飛揚的操場。 印象最深刻的是有可以提供我們玩耍的沙坑。 但是現在卻被一片草地覆蓋住 ， 想來以前的我們是比現在的孩子還幸福的 ！
因為玩沙是一種激發創意的遊戲， 此外還有小學六年級校慶的大隊接力 ，那段時間， 大家一下課就是衝到操場上練習接棒， 討論比賽策略， 大家真是拼了命想要贏得冠軍，
我還記得第一棒和最後一棒分別是班上的飛毛腿賴亞亨和賴國城 ， 此二賴先生真是我們大隊接力比賽的班柱。 在此種同仇敵愾的氣氛下，幾個平常頗有宿怨的同學們，因為這個比賽的籌備而變得惺惺相惜， 相處融洽且合作無間。

走筆至此， 我真是要說： 六年戊班真是個了不起的班級 ， 雖然後來好像是因為某位同學不小心摔跤，而讓我們痛失了冠軍 ， 但是那場比賽過程中的精采刺激加上驚心動魄 ， 讓我一直都很難忘！ 只是很可惜的是，比賽完後的沒幾天 , 那些有宿怨得同學們，又回復從前的樣子。 繼續彼此互相看不順眼 ， 嗆聲對方 ，也忘了沒拿到冠軍的時候彼此抱在一起痛哭流涕扼腕的景象 ！只能說 大家真是很了什麼叫做公私分明啦！哈哈！ 如今這些當年有宿敵的同學們分散各地， 也不知從何聯絡， 但是有朝一日大家如果有機會能再共聚一堂，這些當年的點點滴滴，勢必隨著歲月的流逝讓大家"一笑泯恩仇"啦~~　　　　　～ｂｙ如君～

3.藉著上面兩個話題引起動機，第二組的伙伴們話夾子一打開就欲罷不能！開始你一言，我一語的聊起來！天南地北無所不談.....當發現離題太遠時，討論的時間卻結束了！我們只好忍痛作罷！

[作品的連結]

How fast things change!

[大家的迴響]

Dear All:

無法自拔的思緒,確切地說是對物所結連的回憶.在回憶中尋找答案. 回憶讓人唏噓不已.月如昔，星如舊，物非人非.不論身在何方，境遇何如，思憶彼此，總是忘不了那一份…………..~by背包驛棧~

以前我們都稱網際網『路』，後來的文章都又改稱網際網『絡』，之前沒感覺他的差異性，不過看了六年戊班的故事更能體會網際網絡的涵意了。

從一點一點的串連連成線，一線一線的串成網，又由國內串聯至國外，由從前的記憶又串聯到現在。人、時、事、物一一串聯這中間是有靠著絡來維繫著。路是一個名詞無生命的，而絡是連絡是有感情的有生命力的。路與絡之差別在此。我的詮釋，不知是否對不對？

玉兒是一個好老師，我身歷其中。因為玉兒是我們這一組的組長，我是他的組員；我們不懂、不會的都請教她，她都不厭其煩的教導我們。而且讓我最佩服的是『鼓勵』，因為他很會鼓勵讓我們會很有信心會更努力。我好像小學生在講話一樣，但這是真實與真誠的話。~by Cherry Chen 陳櫻玲~

小孩變大人，學生變老師。過往到現在，黑白到彩色。叮嚀轉祝福，教室轉Blog。你好我欣慰，你樂我更樂。學生的成就，老師的驕傲。生活要永續，情感要維繫。心有必有心，師成必成師。感念師生情，人生幾時有。盡情回顧吧，祝福再祝福 ! ~by Robin~

恩，溜滑梯後面那一塊與國中的交界地帶從五年級就是我們的打掃區域，當時有兩件事讓我印象比較深刻，一是時值英阿福克蘭群島戰爭，同學邊打掃編討論，久了之後就分擁英與擁阿兩派，我當時是擁阿的戴同學是擁英的，常常七嘴八舌你一言我一語的討論每日戰況，現在回想起來實在很難想像小五的學生聚集討論世界大事！！第二件是我們曾經為了垃圾問題和國中生起衝突，當時我是負責掃水溝（都是用長夾子或長杓子）的區域剛好與國中區域相接，國中生常常會把垃圾掃到我們這邊來，因此不時發生一些小磨擦，甚至有一兩次我們和國中生差點打起來，後來跑去告訴老師，而老師則訓誡我們不可以隨便與人動口動手，因為國中很多壞孩子不要為了垃圾問題而忽略自己的安全！！

就像如君同學所提學校的穿堂以前有蔣公銅像，我記得有次朝會李主任還嘉獎一位同學每次經過都會主動行三鞠躬禮，穿堂的右側是國小專欄除了模範生和繪畫比賽作品外，還有班級秩序、整潔比賽統計表，當時是各年級每週都有整齊與秩序比賽，第一名的還會在班級牌下掛壓克力製的獎牌，每週得獎班級輪流掛一次，有些班級還有連掛幾星期或兩面同時掛，那可真威風咧！！

小小動物園是我在二三年級左右蓋的吧？記得裡面還有隻台灣彌猴，同學都很喜歡去逗牠，只是久了味道沖天尤其是旁邊的一年丁班首當其衝啊！！～by志華～

經志華提醒,我依稀記得當年與國中生起衝突的事件,當時真的很為我們班小朋友的安全擔憂,衝突起來吃虧的絕對是我們小學生,”小不忍則亂大謀!”為顧全大局!!委屈你們了!!!　　～by玉兒～